Intérêts
Catégorie
J'étudie pourquoi la confiance exige du courage – la vulnérabilité dans les décisions fondées sur la confiance
Comprendre les mécanismes du développement de la lecture et de l'apprentissage littéraire.
Comment les personnes de différents âges organisent-elles leur vie et leur développement ?
Quels sont les processus qui sous-tendent un « bon » développement tout au long de la vie ?
Comment puis-je mettre en pratique mes nouvelles connaissances et mes nouvelles expériences ?
Facteurs déterminants des évolutions individuelles, familiales et sociétales
Littérature germanophone
Comment les idées naissent-elles dans l'esprit des gens ? Et comment se transmettent-elles ensuite aux autres ?
Inégalité et injustice, pouvoir et techniques du pouvoir, perception et réalités
Soins philosophiques. Accompagnement spirituel et soutien aux personnes par la philosophie.
Transformation des systèmes agroalimentaires
Processus de transformation : les mouvements féministes au Kurdistan et en Appenzell
Un accompagnement précoce et axé sur les ressources dans le cadre de l'intervention précoce en pédagogie curative
Comment les systèmes naturels évoluent-ils ? Des cristaux à la tectonique des plaques
Comment l'école peut accompagner les élèves dans leur parcours scolaire
Comprendre comment la musique est créée.
Acquisition de connaissances, innovation et qualité, problèmes et solutions, « One Health », zone EMEA
La littérature antique et ses répercussions
Le corps à travers l'histoire, entre médecine et société. Comment la technologie et l'alimentation le transforment-elles ?
Une lecture attentive de l'art médiéval, découvrir l'inconnu, explorer de nouvelles approches
La recherche et le développement biomédicaux sous toutes leurs facettes.
Être curieux, se poser des questions sur la nature et la médecine
La culture au quotidien – dans toutes ses interactions sociales.
Je souhaite aujourd'hui apporter une perspective historique aux débats
Comprendre les comportements des individus dans le cadre des rapports de pouvoir au sein de la société.
Donner la parole aux textes du passé, à leurs auteurs et à leurs lecteurs/auditeurs
Gestion ludique du stress ; interactions ludiques dans un contexte pédagogique
Sport
