Nina Gregori
Sprache als Mittel, um an der Welt teilhaben zu können
Wissenscharakter
Konstrukteur:in
Perspektive
aus dem All
durchs Mikroskop
Meine Forschung
Sprache ist grundlegend für schulische Bildungsprozesse. Ich untersuche unter anderem die Bedeutung von Sprachkompetenz, um die Partizipation von allen Schüler*innen an Bildungsprozesse zu ermöglichen. In Zusammenarbeit mit Schulen versuche ich, Schulentwicklungsprozesse anzuregen, um meine Forschungsergebnisse in die Schulpraxis zu tragen und sie so möglichst nachhaltig zu implementieren. Dabei ist mir die Wissenschaftskommunikation ein grosses Anliegen.
Mein Leben
Titel
Dr.
Netzwerke
Internationale Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung (IGSP)
Symposion Deutschdidaktik, AG Mündlichkeit
Netzwerk Design(-Based) Research in der Deutschdidaktik
Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (GAL)
Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), Forum Deutschdidaktik und AG Berufspraktische Studien
Auszeichnungen
