Jusqu'où l'État peut-il aller?

Jusqu'où l'État peut-il aller?

Durée

2 leçons (90 min.)

Niveau

9e–12e année

Coûts

contribution volontaire

Participant·es

1 classe

Appareils

Ordinateur portable ou smartphone

Pourquoi?

  • Un chapitre douloureux de l'histoire suisse récente:
  • Jusqu'aux années 1980, des «organisations sociales» retiraient des enfants à leurs familles, les plaçaient dans des foyers et des familles d'accueil. Les pauvres et les marginaux étaient internés dans des institutions. Les mères célibataires étaient poussées à donner leurs enfants à l'adoption.
  • Beaucoup de ces personnes ont été victimes de maltraitance, d'abus et d'exploitation économique. Les jeunes placé·es n'avaient presque aucune chance de formation, ce qui a marqué toute leur vie professionnelle. Les conséquences perdurent jusqu'à aujourd'hui.
  • Chez savoir public, nous constatons que les élèves abordent régulièrement cette histoire — qui est souvent aussi celle de leur famille — dans leurs travaux de fin d'études. C'est là que nos ateliers interviennent.
  • Jusqu'où l'État peut-il aller? Comment éviter que des personnes concernées aujourd'hui par des mesures d'aide sociale, de protection de l'enfant et de l'adulte, ou dans le domaine des migrations et de l'asile, ne subissent de nouvelles injustices dont les autorités et la politique portent une part de responsabilité?
  • En Suisse, au XXe siècle, plusieurs centaines de milliers de personnes ont été touchées par des mesures coercitives à des fins d'assistance et des placements extrafamiliaux.
  • Depuis plus de dix ans, ce passé fait l'objet d'un travail de mémoire. En 2017, le Conseil fédéral a chargé le Fonds national suisse de lancer un programme de recherche. Environ 150 scientifiques ont étudié les caractéristiques, les mécanismes et les effets de la politique d'assistance. Certains d'entre eux répondent aujourd'hui aux questions posées sur savoir public.
  • Objectifs

    • Les élèves acquièrent une compréhension approfondie de l'assistance et de la coercition.
    • Ils·elles se sentent habilité·es à poser leurs propres questions critiques.
    • Ils·elles deviennent chercheur·euses de leur propre histoire familiale
    • Ils·elles peuvent obtenir des réponses fiables via savoir public.

    Remarques

    • Dr Urs Hafner, auteur de nombreuses publications notamment sur les enfants placés et la psychiatrie, et membre du Programme national de recherche «Assistance et coercition» (PNR 76) désormais clôturé, introduit la thématique et aide au développement des questions.
    • L'atelier est rendu possible par «se souvenir pour l'avenir»: un programme pour transmettre l'histoire des mesures de coercition à des fins d'assistance et des placements extrafamiliaux.
    Jusqu'où l'État peut-il aller? Jusqu'où l'État peut-il aller?

    Déroulement

    Temps

    Contenu

    Forme

    10' Présentation de savoir public et du déroulement Plénum
    20' Introduction à «l'assistance et la coercition» par Dr Urs Hafner Travail de groupe
    10' Collecte de toutes les questions Travail de groupe
    5' Reformulation de questions fermées en questions ouvertes Travail de groupe
    15' Sélection des questions imaginatives et critiques Travail de groupe
    20' Poser les questions à Dr Urs Hafner et sur savoir public Individuel / Groupe
    10' Retour d'expérience Plénum
    14 jours Réponse d'un·e chercheur·euse sur savoir public savoir public

    Intéressé·e? Nous venons chez vous.

    corinna.virchow@savoirpublic.ch | +41 61 421 21 82

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