Katharina Maag Merki

Meine Forschung

Im Zentrum stehen die Schule, die Lehrpersonen und die Schulleitung sowie natürlich die Eltern und Schüler:innen. Wie können Schulen die Lernbedingungen von Schüler:innen mittels gezielter Strategien verändern und die Schulqualität verbessern? Welche Merkmale zeichnen Bildungssysteme aus, in denen alle Schüler*innen die Chance haben, die Bildungsziele entsprechend ihrer Fähigkeiten zu erreichen? Welche Routinen haben Schulen implementiert - und wie können dysfunktionale Routinen geändert werden?